5° Cuatrimestre

Conciencia Histórica II. México durante el Expansionismo Capitalista es una Unidad de Aprendizaje Curricular orientada al análisis crítico de los procesos históricos, políticos, económicos y sociales que marcaron la consolidación de México durante el siglo XIX y principios del XX. A través del estudio de acontecimientos como la Independencia, el liberalismo mexicano, las intervenciones extranjeras, el porfiriato y la Revolución Mexicana, las y los estudiantes desarrollarán habilidades para interpretar el presente a partir de los procesos históricos que dieron forma a la sociedad actual. Asimismo, la asignatura promueve el pensamiento crítico, la reflexión histórica, el análisis de fuentes y la comprensión de la diversidad social y cultural, fortaleciendo la participación responsable y el compromiso con la transformación de su entorno mediante estrategias de aprendizaje colaborativo y herramientas digitales en modalidad virtual.

5° Cuatrimestre

La Energía en los Procesos de la Vida Diaria es una Unidad de Aprendizaje Curricular del área de Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología, orientada al análisis y comprensión de los fenómenos relacionados con la energía y su presencia en la vida cotidiana. A través del estudio de conceptos como fuerzas, movimiento, radiación electromagnética, energía eléctrica, conservación de la energía y procesos biológicos y terrestres, las y los estudiantes desarrollarán habilidades científicas para interpretar, explicar y aplicar conocimientos en situaciones reales. Asimismo, la asignatura promueve el pensamiento crítico, el uso de herramientas digitales, la resolución de problemas y la conciencia sobre el impacto social, económico y ambiental del uso de la energía, fortaleciendo una formación integral en modalidad virtual y no escolarizada.

5° Cuatrimestre

Formación Socioemocional V es una Unidad de Aprendizaje Curricular del componente de Formación Ampliado, orientada al fortalecimiento del bienestar emocional, físico y social de las y los estudiantes a través del desarrollo de habilidades socioemocionales, hábitos saludables y actividades físicas y deportivas. La asignatura promueve la construcción de una ciudadanía responsable, el autocuidado, la convivencia pacífica y la expresión saludable de las emociones, integrando ámbitos como la educación para la salud, las actividades deportivas y la colaboración ciudadana. Asimismo, fomenta el desarrollo integral del estudiantado mediante estrategias de aprendizaje contextualizadas y apoyadas en herramientas digitales propias de la modalidad virtual y no escolarizada del Bachillerato Liceo de Artes y Oficios.